流动的科技馆 农民的致富车

　　“科技大篷车到学校了！”随着一声呼喊，广西天等县城关中学顿时热闹起来。同学们纷纷走出教室，来到操场，围着布展的科普工作人员问这问那。

　　“这是什么？”

　　“这是恐龙化石骨架。”

　　“它真的这么大吗？”

　　“比它更大的还有！”

　　“这是什么啊？

　　“这是磁悬浮展具，上海的磁悬浮列车就是根据磁悬浮原理做成的。”

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　　科技大篷车送来的走进恐龙世界展、地震知识讲座、交通安全宣传展以及20多件科普展具，让这些地处山区从未走出大山的中小学生，仿佛步入了一座小型科技馆，漫游在科技知识的海洋中。他们边看边听，不时还在工作人员的指导下，亲自操作科普示范展品，从中了解了数学、物理、电学、光学等科学原理，直接体会了科学的奥秘与力量。下午放学的铃声响起，同学们还久久不愿离去。

　　这是日前记者随广西科普大篷车天等县巡回展所见的一幕。广西少数民族科普工作队的罗耀民告诉记者，像这类科普大篷车下乡进校活动每年超过100天。

　　2002年12月，中国科协为加强地方科协科普能力建设，提升科普宣传手段，给广西少数民族科普工作队配置了科普大篷车。

　　4年来，科普大篷车已跑遍广西14个市，深入到130个县(市、区)，100个乡镇，70个村寨，100多所学校，以及军营、企业等单位，行程4.2万多公里。共展出科普挂图200次（平均每次100幅），科普展品190次（平均每次20件），举办科技科普报告、讲座70场次，技术培训58期次，发放科普资料28.5万多份（套），播放科普电影和录像100多场,推广新技术52项、优良品种25个。科普大篷车发挥了流动便捷、集科技宣传、推广功能，受到了广大群众的热烈欢迎，被誉为“流动的科技馆”、“农民的致富车”。

　　配合中心工作 多部门联合行动

　　广西科普大篷车为何受欢迎？

　　罗耀民认为，一是科普大篷车注意把科普活动与地方中心工作紧密结合，在普及科技知识中推进当地经济、社会的发展。二是科普大篷车活动注意加强与有关部门和单位合作，充分利用社会力量协同作战。

　　采访中我们了解到，2003年，为配合广西实施革命老区“东巴凤基础设施建设大会战”，在“6·29”全国科普活动日期间，科普大篷车来到东巴凤革命老区开展“科普爱心老区行”活动。通过宣传《科普法》、《传染病防治法》、防治“非典”、破除迷信、实用技术等知识；捐赠科技图书，赠送优良种子种苗、肥料，举办专家科普报告会和教学改革报告会；开展八角、玉桂、板栗种植加工和库区、地头水柜养鱼技术培训，科技咨询活动，举办科普文艺晚会等活动，使老区干部群众得到了一次很好的科普学习。还有很多像这样围绕自治区中心工作而开展的科普活动，如科普边境行、科普进校园、科普进侗寨、科普瑶山行等。

　　科普大篷车的力量是有限的，要使科普活动取得更好的成效，必须充分利用社会力量，走联合之路。2004年的广西科普边境行，组织了科普自愿者与科普大篷车同行；2005年9月科普进侗寨活动，联合广西公安消防总队到不久前发生过火灾的三江侗族自治县独峒乡，把消防安全知识和灾后生产恢复技术送到村寨。这次天等县之行，他们又联合了自然博物馆等单位一起参与。多部门、多渠道的联合行动不仅壮大了科普队伍的力量，也丰富了科普内容，使科普大篷车活动收到了更好的效果。